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2017年成人高考專升本語文複習資料-詩詞複習(7)

福建成人高考信息網www.teenangelanude.com 發布時間: 2017年04月23日

《學習要點》

  分析前八句的內容。

  前四句,感歎年歲已老,功業未成,“譬如朝露”用比喻手法,感歎人生苦短。接著四句,寫政治抱負未得實現,心情苦悶,想借酒澆愁。

  分析詩中思賢若渴的情意。

  “青青子衿,悠悠我心”,借用來表達對賢才由來已九的思念之情:“呦呦鹿鳴”借用來抒發詩人熱烈歡迎賢才到來的情景。下面著重描寫詩人求賢不得的惆怅和苦悶,設想衆多賢才故友遠道前來的幻影,表達作者對賢才的無比思慕的心情。

  作者描寫賢才無所依托,殷切希望賢才來到自己身邊,助己完成統一大業。

  詩中“月明星稀”四句,比喻當時賢才流散各地,無所依托。“山不厭高”四句,借用周公的典故,以周公自比,渴望得到更多的賢才,建功立業。

  重點掌握本詩運用比喻的手法。

  “譬如朝露”來比喻人生短暫;

  “我有佳賓,鼓瑟吹笙”比喻自己由衷地禮賢下士;

  “月明星稀,烏鵲南飛,繞樹三匝,何枝可依”比喻賢才沒有明主可投;

  “山不厭高,水不厭深,周公吐哺,天下歸心”自比周公,表達求賢若渴的心情。

  重點掌握善用典故的作用。

  “青青子衿,悠悠我心”出自《詩經》,表達詩人念念不忘賢才的真情;

  “呦呦鹿鳴,食野之萍,我有佳賓,鼓瑟吹笙”出自《詩經》,表達作者對賢才夢寐以求的思念;

  “山不厭高,水不厭深”出自《管子》,抒發作者渴求賢才的心情;

  “周公吐哺,天下歸心”表達作者禮賢納士的心情,和天下統一的期望;

  《重點段落分析》

  “月明星稀,烏鵲南飛,繞樹三匝,何枝可依?山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心。”

  表達作者的思想感情。

  表達作者思賢若渴,希望得到賢才輔佐的心情。

  找出比喻的手法。

  前六句。

  用典句。

  “周公吐哺,天下歸心”。表示自己要像周公那樣,招攬人才。